Wichtig ist zu wissen, dass in der Insel die <\/span>individuellen Bed\u00fcrfnisse im Mittelpunkt stehen. Das Kind kann sich \u00fcberlegen, wie es seine \u201eInselzeit\u201c nutzen m\u00f6chte. Die Insel bietet unterschiedliche M\u00f6glichkeiten, die Zeit positiv zu nutzen. Das Kind soll selbstbestimmt seine Inselzeit gestalten. Die Kinder suchen sich selber aus, womit sie sich besch\u00e4ftigen m\u00f6chten. Dadurch wird die Ich-Kompetenz gest\u00e4rkt, da das Kind \u201ein sich gehen muss\u201c um herauszufinden, was es m\u00f6chte.<\/span><\/p>\n Durch die unterschiedliche Zusammensetzung k\u00f6nnen die Sch\u00fcler aus ihren gewohnten Rollen, die sie in der Klasse vertreten, ausbrechen. Ein positives Miteinander wird durch die kleinen Gruppen erreicht, indem freundschaftliche <\/span>Kontakte zu anderen Kindern entwickelt werden k\u00f6nnen.<\/span><\/p>\n Die Kinder werden sensibilisiert \u201ein sich zu horchen\u201c, um so zu erkennen, welche Bed\u00fcrfnisse sie haben. Zudem wird gelernt, R\u00fccksicht anderen entgegen zu bringen und andere Kinder in Ruhe spielen zu lassen.<\/span><\/p>\n <\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=“4.25.2″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“][et_pb_column type=“4_4″ _builder_version=“4.25.2″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Die Insel soll ein Erholungsort sein. Sie ist ein schulfreier Raum und damit ein Ruhepol zu den sonst stattfindenden Aktivit\u00e4ten in der Schulzeit. Das Kind soll eine geplante \u201eAuszeit\u201c bekommen, durch die es abschalten und relaxen kann. Das Kind soll, einfach ausgedr\u00fcckt, die \u201eSeele baumeln lassen\u201c k\u00f6nnen. Wichtig ist zu wissen, dass in der Insel […]<\/p>\n","protected":false},"author":193,"featured_media":274,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":" Die Insel soll ein Erholungsort sein. Sie ist ein schulfreier Raum und damit ein Ruhepol zu den sonst stattfindenden Aktivit\u00e4ten in der Schulzeit. Das Kind soll eine geplante \u201eAuszeit\u201c bekommen, durch die es abschalten und relaxen kann. Das Kind soll, einfach ausgedr\u00fcckt, die \u201eSeele baumeln lassen\u201c k\u00f6nnen. Wichtig ist zu wissen, dass in der Insel die <\/span>individuellen Bed\u00fcrfnisse im Mittelpunkt stehen. Das Kind kann sich \u00fcberlegen, wie es seine \u201eInselzeit\u201c nutzen m\u00f6chte. Die Insel bietet unterschiedliche M\u00f6glichkeiten, die Zeit positiv zu nutzen. Das Kind soll selbstbestimmt seine Inselzeit gestalten. Die Kinder suchen sich selber aus, womit sie sich besch\u00e4ftigen m\u00f6chten. Dadurch wird die Ich-Kompetenz gest\u00e4rkt, da das Kind \u201ein sich gehen muss\u201c um herauszufinden, was es m\u00f6chte. Durch die unterschiedliche Zusam\u2013mensetzung k\u00f6nnen die Sch\u00fcler aus ihren gewohnten Rollen, die sie in der Klasse vertreten, ausbrechen. Ein positives Miteinander wird durch die kleinen Gruppen erreicht, indem freundschaftliche <\/span>Kontakte zu anderen Kindern entwickelt werden k\u00f6nnen.<\/span><\/p>\r\n Die Kinder werden sensibilisiert \u201ein sich zu horchen\u201c, um so zu erkennen, welche Bed\u00fcrfnisse sie haben. Zudem wird gelernt, R\u00fccksicht anderen entgegen zu bringen und andere Kinder in Ruhe spielen zu lassen.<\/span><\/p>\r\n<\/ul>\n
\n
![\"20150909_172452\"](\"https:\/\/schule-sterntalerstrasse.hamburg.de\/wp-content\/uploads\/sites\/125\/2015\/09\/20150909_172452.jpg\")
<\/a><\/span><\/p>\r\n<\/a><\/span><\/p>\r\n<\/span><\/p>\r\n\r\n\r\n\t